inintroduction to counseling -> Ruth is not clear at this point who she is
3. physical symptoms
4. She worries about her right to think and at selfishly, she fears not succeeding in the professional world, and she most of all worries about how becoming more professionally involved might threaten her family. Ruth sees these changes and is concerned about “losing” them.
5. She realized that
Ⅰ. 서론
놀이의 치료적 접근 중에서 특히 아동중심놀이치료는 아동과 치료자와의 치료적 관계를 강조하며 ‘아동의 문제’가 아닌 ‘아동’에게 초점을 맞추는 접근이다. 아동중심놀이치료는 아동을 자기만의 독특한 개성을 지니고 있으며 존중받을 가치가 있고 자신의 환경과 장애물을 극복하고
놀이는 상호간의 관계를 중심으로, 치료자와 아동 간의 상호작용을 중시하는 치료자 주도의 접촉놀이이다. 인간에게 ‘관계’라는 것은 상호작용을 기반으로 충족되는데, 관계 형성을 위해서는 ‘접촉’이 필요하다. 사람들은 접촉을 중심으로 신체적 자아와 심리적 자아를 형성해 나가기 때문에 건
놀이는 상호간의 관계를 중심으로, 치료자와 아동 간의 상호작용을 중시하는 치료자 주도의 접촉놀이이다. 인간에게 ‘관계’라는 것은 상호작용을 기반으로 충족되는데, 관계 형성을 위해서는 ‘접촉’이 필요하다. 사람들은 접촉을 중심으로 신체적 자아와 심리적 자아를 형성해 나가기 때문에 건
Ⅰ. 서론
놀이의 가치에는 신체적, 치료상, 교육적, 창조적, 사회적, 도덕적, 자아 통찰의 가치가 있다. 먼저 신체적인 가치는 능동적인 놀이를 통하여 신체운동 기증과 근육 등이 발달한다. 치료상의 가치는 놀이를 통하여 아동은 사회적으로 인정되는 방법으로 감정을 표현하고, 내부에 있는 긴장감