삼원적 상호결정론, 관찰학습, 자기조절, 자기효능 등)을 작성하세요. 그리고 이들(①과 ②)에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요. (15점) 2. 로저스(Rogers)는 심리적으로 건강한 사람을 ‘완전하게(충분히) 기능하는 사람’으로 불렀다. 로저스가 제시한 이러한 사람들이 갖는 다
것과 의사결정 과정이 친사회적 행동과 반사회적 행동을 획득하는 중요한 기제라는 것이다.
둘째, 학습은 환경, 개인요인, 행동의 삼원적 상호관계로 설명된다.
셋째, 학습은 행동의 언어적 부호와 시각적 부호의 획득으로 나타나며 학습된 결과는 후에 수행될 수 있고 수행되지 않을 수도 있다.
효과의 작용이 상상보다 크다는 것을 보여주고 있다는 점에서 그의 이론은 매우 의미가 있다 할 수 있을 것이다.
Ⅱ. 행동발달에 대한 개요
1. 행동발달의 원리
행동발달에 관계되는 요인에 대해 이론간의 완전한 합의점을 찾기는 어렵다. 그러나 발달의 현상과 과정에 관하여 몇 가지 일반적
삼원적 상호관계로 설명된다.
셋째, 학습은 행동의 언어적 부호와 시각적 부호의 획득으로 나타나며 학습된 결과는 후에 수행될 수 있고 수행되지 않을 수도 있다.
(2) 학습의 구성요소
(가) 행동모델
① 모델의 효과 : 모델 행동의 중요한 기능은 정보를 관찰자에게 전달하는 것이다. 이것은 세 가지