아동상담자의 역할
아동은 스스로 상담이 필요하다는 것을 깨닫지 못한다. 즉, 아동은 대개 어른의 의사에 따라 상담을 받으러 오게 되는 것이다. 따라서 아동상담에서는 성인과 같이 자기이해 및 자기 탐색에 대한 강한동기를 기대할 수 없다. 뿐만 아니라 아동에게 상담자의 역할을 이해시키기가
초심상담자의 문제점) 초심 집단상담자가 당면하는 문제
대부분의 집단상담자들이 집단을 이끌기 시작했을 때 당면하는 문제들로 스스로 회의를 느낄 때가 많다. 부단히 자신을 훈련하고 지도감독을 받는다면 이러한 회의는 큰 문제가 되지 않을 것이다.
1) 초기 불안감
상담자는 집단을 생전 처
Ⅰ. 개요
상담자로서 우리가 사용해야 할 가장 중요한 도구는 우리자신의 인간성이며 가장 강력한 기법은 가장 생기 있고 진실한 모델인 우리의 능력이다. 그러므로 생기가 넘치도록 하기 위해 우리 자신을 돌보아야 한다. 만약 우리가 과로에 빠진다면 적극적으로 우리 자신을 풍요롭게 하는 방법을
서론
유능한 상담자에 대한 이해는 현대 상담심리학에서 중요한 주제 중 하나입니다. 상담자가 가지고 있어야 할 기술과 지식뿐만 아니라 인간적인 특성과 이해력이 더욱 중요하다고 말씀드리고자 합니다. 이 과제에서는 유능한 상담자의 인간적 특성에 대해 논의하겠습니다. 상담자의 인간적 특성이
상담자의 관점을 주지 주입시키는 우를 범하지 않고 아동중심의 더 나아가 아동 주도의 상담이 필요 하다.
2) 충분한 고려와 실제적 배려
두 번째, 아동의 비자발적인 상담 동기에 대한 충분한 고려와 실제적 배려에 대해 살펴보면 상담실을 찾는 아동들은 부모, 교사, 혹은 또 다른 보호자 등에 이끌