철학적·문화적 배경
) 교육철학적 배경
피아제
유아는 성인과는 다른 자기 나름의 논리와 이해를 가지고 있어 성인의 관점에서는 틀린 답변이라 할지라도 아동의 견해를 존중 하여 경청하고 정당화할 기회를 주어야 한다
비고츠키
학습이 사회적 맥락에서 이루어지는 것을 강조하여 사회적 상호작
문화와 철학 현상관점 - 전통과 단절하며 권위적인 원칙을 벗어나 감성을 추구한다. 이러한 흐름에는 규범의 다양성과 판단 기준의 모호성 등의 문제가 있다. 때문에 미술 교육은 보편주의와 상대주의 사이의 딜레마와 타협하고 현대예술가와 관객사이, 학교문화와 학생들이 만나는 실제문화 사이의
문화이론 등이 철학적, 심리적 기초를 이루고 있다.(이화여대 부속유치원 교육과정, 2000년 발간)
➀ 듀이의 ‘상호작용의 원리’에 기초하여 또래와 교구와의 활발한 상호작용을 통해 학 습하도록 흥미영역별로 학급환경을 구성하고 유아가 자신의 흥미에 따라 자유롭게 영역을 선택하게 한다.
철학적 이상을 구현하고 있다.
레지오 접근법은 다양한 철학적, 심리학적 이론에 기초하고 있으나 아동중심교육의 주류인 듀이의 진보주의 교육이념 위에 피아제의 구축주의, 휘기 피아제 학파의 사회적 상호작용주의, 비고츠키의 사회문화적 접근에 영향을 받아 이를 통칭하는 '사회적 구축주의'에
본론-1
1. 조직문화
1) 조직문화의 정의
조직문화란 한 조직체의 구성원들이 모두 공유하고 있는 가치관, 신념, 이념과 관습, 규범과 전통, 그리고 지식과 기술 등을 포함한 종합적인 개념으로서 조직구성원과 조직체 전체의 행동에 영향을 주는 기본요소라고 할 수 있다. 조직구성원들이 공유하