1. 특성론적 접근법
20세기 초반부터 1940년대까지의 리더십 연구는 우수한 리더들이 지닌 공통적 특성(traits)들을 찾는데 초점을 맞추어 왔다. 리더십 특성이론은 우수한 리더들은 그들만이 갖는 공통적 특성이 있으며, 이러한 특성을 지닌 사람들이 리더가 되면 그 리더 하의 부하들은 리더의 영향력
2)행위론적 접근
지도자의 성격특성보다는 지도자가 실제하는 행위를 더 중요시하는 접근이다.
Ohio 대학교의 연구
그는 미국의 6.25전쟁에 참여한 조종사와 교육감을 대상을 h지도자 행위를 연구하여 지도자의 유형을 구조중심과 배려중심으로 구분하였다.
구조중심은 지도자가 집단 활동을
동기이론
동기(motivation)란?
‘일과 관련하여 행동의 강도,방향성,지속기관과 유형을 결정 짓는
개인의 내외부 적으로 유발되는 일련의 ‘동력’.
“동기가 높다.”
특정행동에 대한 내적인 힘이 강도 높게 활성화 되는 것.
행동에 선택적으로 노력을 투입 하는 것.
행동을 지속
* 리더십
리더십(leadership)은 지도 ․ 지휘 ․ 인도 등의 의미를 지니는 용어이다. 행정학에서
관심을 두는 리더십은 주로 조직 내에서 발휘되는 리더십이며, 조직계층별로 최고
관리자의 리더십과 중간관리자의 리더십 및 일선감독자의 리더십 등으로 나눌 수
도 한다. 그러나 대부분의 연구
오늘날은 행정과 리더쉽을 따로 구분하지 않고 같은 의미로 씀
2. 리더십에 관한 전통적 접근
1) 특성론적 접근
특성론적
접근
지도자적 역량을 갖춘 사람과 그렇지 못한 사람을 비교하기 위하여 개인의 육체적· 심리적 또는 사회적 특성을 확인하는데 주로 관심을 가지는 연구방법