탐구수업모형에서의 가장 중요한 특징
가장 우선적 혹은 전적으로 인지적 영역에서의 학생의 학습이 이루어진다.
▶ 교사의 질문 움직임 형태의 대답
▶ Bloom의 분류법
1. 지식(기억)
2. 이해(변환, 해석, 추정)
3. 적용(문제를 해결하기 위해 사전 지식을 활용)
4.
탐구중심교육과정 → 흥미중심교육과정 모델에로 교육과정이 변모하였지만, 유아교육과정 모델은 어떤 명확한 원칙과 철학을 갖고 변모하지 못하였다. 새로운 교육과정 모델이 채택될 시엔 반드시 그 모델 채택의 철학적 당위성, 시대․상황적 필연성, 유치원교육 질 개선 등에 관한 정당화 근거가
탐구 팀 간의 협동적 노력 통해 문제 해결의 전 과정 즉 문제 자체를 형상화하여 문제의 해결책을 제시하기까지의 전 과정이 학생들 주도로 이루어지는 형성학습(generation learning)을 강조한다.
■ 상황학습은 학교교육의 가장 큰 문제점이 학생들이 학교에서 배운 지식을 일상적인 상황에 적용하
1. 역할놀이 수업모형
1. 역할놀이 수업모형의 등장 배경 및 의미
역할놀이 수업모형은 학습 목표를 지향하는 구체적인 상황을 설정하여 그 상황을 간접적으로 경험해 보게 함으로써 의도하고자 하는 목표에 도달하게 하는 방법이다.
역할놀이를 해봄으로써 학습자들은 주어진 문제를 좀 더 정확