인간존중의 사회에서는 質의 강조된다. 우리의 교육은 그런대로 산업화에는 알맞았던 셈이다. 싸구려의 대량교육으로 산업화에 기여하여 단기간에 산업화를 앞당길 수 있었다. 대량교육에 관한 한 한국교육은 대단히 성공적이었다고 할 수 있다. 그러나 이 대량교육은 더 이상 지식정보사회에서는 살
이상의 배우자 소피이와의 결혼
Ⅶ. 루소의 고백론
Ⅷ. 루소의 인간불평등기원론
1. 공동 생활 경험
2. 새로운 개념과 감정 발생
3. 사적 소유개념 확립
4. 야금술과 농업기술의 발달
5. 법률과 권력제도의 확립 - 제도적 불평등 탄생
Ⅸ. 루소의 사회계약론
1. 1장. 일반 의지는 파괴할 수 없다
2.
결과를 만들었다고 볼 수 있다.
그렇다면 지금부터 이러한 낙태가 윤리적으로 옳은 행위인가에 대해 생각해보고, 나아가서 수정란의 이용, 유아살해에 이르는 문제에 대해서도 생각해보도록 하자. 이를 통해 인간의 생명에의 권리에 대한 심도 있는 토론을 하고, 각자의 결론을 내보도록 하자.
새로운 온라인 사회로서, 그 이용자들에게 많은 영향력을 끼치고 있다. 따라서 그러한 싸이월드가 이용자들의 어떠한 욕구들을 충족시키며, 또 어떠한 기제로 그것들을 충족시키는지에 대해 논의해 볼 필요가 있다.
2.2.1) 자기 삶, 이야기 보존 욕구
이야기 심리학에 의하면 인간은 이야기하는
인간과 사회'
1. 새로운이상사회를 지향한 인간혁명
- 문제의 시각
19세기 후반에는 절대왕정의 내부모순이 격화하고, 새로운 시민사회의 탄생을 긍정하는 혁명적 정세가 성숙되어 교육에 대한 참신한 혁명적 사상이 탄생했다. 그것은 바로 루소의 [에밀]의 출판으로서 근대교육의 마르지 않는 원