☞ 제 1부 서 론
제 1장 언어학의 과제
*언어 : 사람과 동물을 구별하는 유일한 척도
*언어의 중요성이 반영된 현상
- 어떤 사물이나 현상이 인간생활에 더 중요한 것일수록 , 그것을 지칭하는 단어의 수가 비례적으로 많아짐
예) 1. 화가, 포목상, 문신장이-색상을 구별하는 단어가 많음
2.
Ⅰ. 서 론
사람들은 보고, 듣고, 냄새 맡고, 느끼며, 접촉을 함으로써 외부 대상세계를 받아들이며 살아가고 있다. 이러한 외부 대상게계에 대한 정보는 우리의 감극을 통해서 온다. 감각은 우리에게 위험에 대한 경고를 주기도 하고, 외부 대상을 해석하여, 미래를 예상하고 대처해 나가는데 필요
Ⅰ. 교수-학습이론
1. Bruner의 학습이론
- 인지발달 및 인지학습이론을 발달
- 개념화이론 = 유목화이론
- 학습형태 : 특수전이와 비 특수전이로 구분
* 특수전이
: 한 가지를 학습한 결과를 여러 유사한 과제에 적용할 수 있는 특수한 기능을 습득
* 비 특수전이
: 일반적인 아이디어를 습득, 새로운
Ⅰ. 서 론
행동발달에 대한 행동주의 이론은 근대과학의 원자론과 기계론을 모방하여 일종의 정신역학을 만들어 내려 하는 경험론으로부터 출발하였다. 경험론에 의하면 출생 당시의 인간정신은 백지와도 같으며 이 백지 위에 감각기관을 통하여 단순관념이 먼저 기록되었다가 인접과 유사 등의
색상명을 사용하기도 하였다. 예를 들어 초록색의 모니터도 일반적인 초록색이 아닌 '라임'색이라고 명명하는 것이 그런 것이다.
이러한 체험을 전략적으로 소비자에게 부여하기 위해서 먼저 브랜드 체험을 5 가지로 분류하여 제품, 서비스, 광고, 상표뿐만 아니라 이벤트, 사옥, 사원, web 등 소비자와