회의 많은 사역이 있지만 21세기의 사역의 두 측 이라하면 문화와 가정이라고 생각한다. 특히 가정의 중요성과 가정 사역의 필요성에 대해 깊은 연구를 하고자 한다.
국무총리 주재로 11개 부처 관계 장관이 참석한 가운데 열린 '청소년보호 종합대책'회의 자료에 의하면 매년 10만명 가량의 청소년들
반드시 필요하다고 응답하였다. 특히 저소득층이 밀집한 상암초등학교의 경우 93.0% 가 필요하다고 응답하는 것을 살펴보면 저소득층의 부모의 경우 방과 후 아동지도에 요구가 더욱 높은 것을 알 수 있다.
기혼 여성의 취업의 증가와 이혼율의 증가로 인한 보자가정, 부자가정이 늘어나면서 자녀
교사의 상하 관계 속에서의 교육이 아니라 서로가 상호 보완하는 상호 작용의 참여로 점차적으로 바뀌어 적극적으로 학교에 부모가 참여할 것을 장려하며, 서로를 도와줌으로써 그것이 가정에까지 확산되어 일관성 있는 교육을 도모한다는 의미의 확대된 교육 개념으로 바뀌는 경향이다. 그러므로 부
환경으로부터 다양한 호기심과 의문을 가지게 되고 이를 과학적으로 해결하는 방법을 배울 수 있다.
둘째, 견학을 통해 유아들은 자신들이 본 사건 및 장소와 관계가 있는 새로운 낱말을 배울 수 있다.
셋째, 견학을 통한 생생한 경험은 유아들의 학습에 대한 흥미를 유발시키며 교실에서의 학습효과
교사나 전문가와 가정의 부모가 상하주종의 관계가 아니라 동반자로서의 동등한 입장에서 상호작용이 이루어질 때 바람직한 부모교육이 이루어질 수 있다는 주장이 1960년대 이후 일반적인 동향이다. 부모교육의 개념은 가정환경에서의 교육 즉, 부모 특히 어머니가 중심이 되는 환경과 유아교육기관