Ⅰ. 서 론 ? 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방 보건교육
보건교육에서 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육 계획을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획하고자 한다. 안전사고는 예방이 가능한 재난으로 다양한 교육 및 환경 조성으로 인하여 발생 빈도를 현저하게 낮출
Ⅰ. 보건교육 들어가기
보건교육의 측면에서 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성해 보고자 한다. 노인의 안전사고는 노인의 약화된 신체적 특성상 큰 후유증을 남길 수 있다는 점에서 각별한 주의가 필요하다. 특히 노인의 안전사고에 대한 보건교
Ⅰ. 서 론
필자가 초등학교 다닐 적에 한 친구가 유리창을 닦는 도중에 다른 친구와 장난하다가 2층에서 1층으로 떨어져 팔을 기브스 하고 다닌 적인 있었던 것이 기억난다. 그만큼 초등학생의 사고 날 확률은 매우 높다. 특히 학교에서 많이 생활하는 초등학생의 경우 학교에서 안전사고가 날 가능성
생태적 위기를 다루는 이러한 당위의 문제는 곧 윤리의 문제가 된다. 인간중심주의적 윤리의 견지에서 본다면, 우주 속에 오직 인간만이 윤리적으로 관계를 맺는 존재가 되며, 따라서 다른 생명체 내지 자연 일반에 대한 도구적 이용은 윤리적으로 정당화된다. 그러나 생태중심주의적 윤리의 견지에서
Ⅰ. 서 론
아동 시기는 신체적인 성장이 빠르고 활동적인 경기나 놀이를 좋아하며, 부모의 보호로부터 벗어나려고 하는 경향이 크다. 그러나 주의력과 사고에 대한 안전의식이 부족해 아동들은 자신들이 처한 주변 환경에 대해 행동이 민첩하거나 상황판단이 정확하지 못하여 조그마한 신체적 활동에