생태학적 환경의 가장 안쪽에 자리 잡고 있는 부분은 미시체계로, 특수한 물리적 또는 물질적 특성을 가지고 있는 환경 안에서 경험하는 활동, 역할, 그리고 대인 관계의 한 유형 등 개인의 가장 근접한 환경에서 경험하는
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2. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론의 긍정적 평가와 부정적 평가에 대
활용한다. 생태학은 유기체와 그의 생물학적.물리적 환경 사이의 관계에 초점을 맞추고 있다. 개념적 모델로서 생태학적 체계모델(ecological systems model)은 상호교류적인 사고와 관찰을 고무시켜준다. 따라서 본론에서는 발달 이론 중 생태학적 체계 이론에 대해 설명하고 그에 대한 평가를 논해 보겠다.
발달이론 중 생태학적 체계 이론에 대해 설명하고 그에 대한 평가를 논하시오
생태학적 체계이론(ecological systems theory)은 인간발달에 대해 유기체와 환경과의 관계, 환경적 맥락과 연계하여 사회문화적 관점에서 이해해야 한다고 주장한다.
Bronfenbrenner(Urie Bronfenbrenner : 1917~2005)에 의하면, 아동은 주변
문체, 글쓰기 목적, 예상되는 독자의 반응과 같은 여러 가지 문제들을 거의 동시에 해결하면서 글을 써 나가야 한다.
다섯째, 쓰기는 자기 조정 행위라는 점이다. 쓰기는 글을 써 나가는 과정을 통해서 계속해서 자신의 인지 과정을 점검하고, 평가하고, 조정해 나가는 자기 조정 능력을 바탕으로 한다.
생태학적 관점은 생태학에 그 이론적 근거를 두고 있다. 생태학이란 생물 상호간의 관계 및 생물과 환경과의 관계를 구명하는 학문이다. 국어교육에 있어서의 생태학적 관점이란, 생태계를 구성하고 있는 모든 생물들이 서로 다르지만 상호의존적인 공생관계를 가지고 조화롭게 살아가듯이, 국어교육