Ⅰ. 생활영어(생활영어교육)의 목표
1. 듣기
․영어의 소리와 강세, 리듬, 억양을 듣고 식별한다.
․낱말을 듣고 그 대상을 안다.
․한 문장으로 된 간단한 지시, 명령을 듣고 반응을 보인다.
․개인, 가정, 학교생활에 관련된 쉽고 간단한 대화를 듣고 이해한다.
․짧고 쉬운 내용의
영어과 교육과정의 기본 성격과 목표를 살펴보면, 초등학교 영어는 “일상 생활에서 사용하는 간단하면서도 기초적인 영어를 이해하고, 표현하는 능력을 길러주는 교과”로서 그 내용은 “의사 소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육, 그 가운데에서도 음성언어 교육이 주가 된다. 음성언어 교육은 발음,
■ 길을 물을 때
Excuse me. Could you tell me how I can get to the City Bank?
(실례합니다만 시티은행 가는 길을 좀 알려 주시겠습니까?)
Go straight on this street, turn to the left at the second corner.
(이 길을 따라가서, 두 번째 코너에서 좌측으로 돌면 있습니다.)
Walk for two blocks. You'll find it on your right.
(두 블럭 걸어가시
“I am supposed to go back to Korea where lots of things wait for me.”
“나는 다음 달에 많은 일이 나를 기다리고 있는 고국으로 돌아가.”
During that time, I want to thank everyone who gave me a hand.
그동안 나에게 많은 도움을 주신 모든 분들에게 감사드리고 싶어.
“But people need to be careful in everything closer to my language a
영어와는 많은 차이가 있다. 교실언어로서 영어를 사용한다는 것은 영어를 통해서 영어를 가르치는 것을 의미하고, 영어가 학생과 교사간의 의사소통을 위한 언어로 정립된다는 것을 의미한다(Willis, 1981).
Ⅱ. 교실영어(영어지도)의 성격
1. 듣기와 말하기 중심의 기초적인 생활영어를 배운다
영