생활한문 / 독일어 / 성서와 여성 / 음악치료 / 교회와 음악
-이외에도 자신이 수강한 과목이 있다면 포함 가능
1. 2007년 1학기 수강했던 과목들 중 자신이 높은 관심을 가졌던 과목들을 모두 쓰시오.
2. 2007년 1학기 수강했던 과목들 중 자신의 성적 중에 가장 높은
성적을 받았던
한문 과목은 교과의 성격 상 부수적으로 설명할 내용도 많고 우리 생활 전반에서 두루 활용되는 교과이기 때문에 하이퍼텍스트를 이용한 사이버 교육은 공교육의 미비한 부분을 보완하여 공교육 활성화의 대안이 될 수도 있다. 본고는 사이버 공간을 통해 이루어지는 초・중・고등학교 한자 한
경우 용어 해설에 어려움이 있는데 한문을 모둠별로 외우게 하고 골든벨을 어느 조가 울리는지 게임 형식을 통해서, 학습을 쉽게 다가가는 교수-학습 활동은 생각해 볼 수 있다. 또, 스피드 퀴즈를 이용한 단어 맞추기 등 대중매체를 이용한 교수-학습 활동은 학습자의 자발적인 참여를 이끌 수 있다.
한문 문장에 담긴 선인들의 삶과 사상을 이해하고, 건전한 가치관을 형성하며, 전통문화의 계승 발전에 기여할 수 있는지에 대해서도 평가한다.
나. 평가 방법
(1)한자, 한자어, 한문 영역의 성취도를 균형 있게 평가하되, 낭독법, 해석법, 문 답법, 지필법, 과제 평가법 등 다양한 평가 방법을
한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 기타의 선택 과목 학습 시간에 우선 배정한 후, 나머지 시간은 국민 공통 기본 교과의 심화보충 학습 시간으로 활용할 수 있다. 따라서 교육 과정 편성운영 지침을 바탕으로 주당 1시간을 과학교과의 심화보충 활동에 우선적으로 사용할 수 있도록 시도교육청, 지역 교