Ⅰ. 개요
김영랑 시의 중요한 기틀을 이루는 것은 자연과 마음의 관계이다. 영랑의 시에 <내 마음>이라는 어휘가 유달리 많이 사용되고 있다는 것은 여러 사람들에 의해 지적된 사실이다. 그가 <마음>이라는 어휘에 집착한 것은 내면의 순결성을 염두에 두었기 때문이다. 그런데 영랑은 자신의 마음의
Ⅰ. 미당 서정주의 생애
본관은 달성(達城), 호는 미당(未堂)이다. 1915년 5월 18일 전라북도 고창(高敞)에서 태어나 고향의 서당에서 공부한 후, 서울 중앙고등보통학교를 거쳐 1936년 중앙불교전문학교를 중퇴하였다.
1936년 《동아일보》 신춘문예에 시 〈벽〉이 당선되면서 등단해 같은 해 김광균(
서정화, 1993: 10) 등으로 다양하게 정의된다. 교육계의 갈등이라고 할 때 갈등의 내포와 외연을 밝히기 위해 협동, 경쟁, 분쟁 등과 갈등의 관계를 살펴볼 필요가 있다. 갈등과 협동은 분리될 수 없는 성질의 것이며, 언제나 양자는 동일한 사회 과정의 다른 측면이다(유영국, 1992: 32). 즉, 갈등은 협동의 필
서정화 등의 주장에 의하면 보수표는 기본급의 내용을 명시한 표로서 이는 공무원 보수의 결정과 변경을 조직적·통일적으로 할 수 있고, 공정한 보수의 보장을 꾀할 수 있는 근거가 되며, 보수관계의 표준화·간편화를 도모하고, 적정한 보수수준을 유지하는 점에 도움을 준다는 점에서 그 의의를 찾아
서정화, 2003, 22) 교육 공동체의 구성원 간의 갈등도 이러한 신자유주의적 교육 정책과 관련하여 이를 지지 묵종하는 집단과 반대하는 집단, 이를 집행하는 집단과 이들 수요하는 집단의 갈등으로 증폭되고 있는 것이다.
2) 참여 민주주의 욕구 분출
우리 사회의 사회 민주화는 각 분야의 다양한 욕구를