Ⅰ. 서론
교수 자료로서 교과서가 중요하기는 하지만 그것이 전부가 되어서는 안 된다. 강의와 읽기를 통해서 아이들은 전체의 30%정도밖에 학습하지 못하는 것으로 나타나있다. “들으면 잊어버리고, 보면 기억하고, 직접 해보면 이해한다.” 이 말은 지난 수년 동안 전 세계의 과학교육가와 환경교
Ⅰ. 개요
환경교육 확산 방안이라는 목표 아래 놓인 과제들은 산 넘어 산처럼 쌓여 있어 한번에 해결할 수 없다. 과제들을 문제 중심으로 나열해보면 환경교사 양성과정 개혁, 환경교사 임용 확대, ‘환경’과목 선택율 확대가 있다.
환경교사 양성과정에서 고려해야 할 것은 부전공과정, 연수과정,
선택율이 기타 공적연금제도보다 많다. 제도가입자는 병역자수의 변동이 거의 없는데 비해 수급권자는 1980-1991년간 연평균 4.7%으로 늘고 있기 때문에 적자의 큰 원인이 되고 있다. 이 적자를 메우기 위해 일반회계 전입금은 1998년 1조원에서 2000년경에는 1.5조원에 이를 것으로 전망되었다. 국제정세의