읽기장애, 2~3학년이 됐는데도 더하기 빼기 등 수학의 기본적인 계산조차 안되는 특수산술장애, 철자가 유난히 많이 틀리거나 자신의 생각을 거의 문장으로 표현하지 못하는 특수철자장애 등이 있다. 학습장애는 학령기 아동의 약 4~5%에서 나타날 정도로 흔하다. 학습장애는 조기발견해 치료하면 치
검사는 신뢰도가 낮아진다.
② 고등정신능력보다는 별로 중요치 않은 교수목표나 단순한 기억력을 요구하는 지식을
측정한 가능성이 높다.
③ 학습자의 학습동기를 감퇴시킬 우려가 있다.
(2) 선다형
선택형 문항 유형 중 가장 많이 쓰이는 형태로 두 개 이상의 답지를 주고 그중 맞는 답지나 혹은
단서가 될 수 있는 절대적 어구나 일반적 어구는 사용하지 않는다.
◎ 장점
① 문항 제작이 용이
- 짧은 시간 내 많은 문항 출제, 많은 학습 목표 포함 가능
② 채점을 빠르고 신뢰롭고 객관적으로 할 수 있음
③ 읽기, 언어 능력이 부족한 피험자 예로 초등학교 저학년 평가에 적절함
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(중략)
검사를 실시할 수 있고, 포괄적이므로 거사
내용의 타당도를 증진시킴
채점이 용이하고 객관적이고 기계적으로 할 수 있어서 채점의 신뢰도를 높임
단 점
창의성, 분석력, 문제해결능력 등 고등정신능력을 측정하는 데 한계가 있음
매력적인 오답을 제지하기 쉽지 않으며 특히 좋은 문항을 제작하
검사에 대한 결과의 확대의 의미에 대한 정보를 제공하게 된다. 준거참조검사에서의 준거는 판단의 논리적 근거를 말하며 검사를 평가하는 기준이 된다.
수행평가는 선택형 객관식의 문제를 중심으로 이루어지던 일회성의 지필평가의 방식에서 벗어나 학습자가 학습을 하는 과정에서 보이는 다양