Ⅰ. 서론 – 문학교육에서의 평가에 대하여
평가란 무엇인가? 평가의 가장 기본적인 뜻은 바로 사물의 가치와 그 수준을 평한다는 것이다. 국립국어원 표준국어대사전
이러한 사전적인 정의에 비추어 볼 때 교육에서 시행하고 있는 평가 역시 학생들을 대상으로 교육을 통해 이룬 수준을 평가
* 진위형
- 정의
진위형 문항은 선다형 문항만큼 많이 사용되고 있는 문항 형태로서 교사들이 제작하는 검사에서 흔히 찾아볼 수 있다. 그 이유는 문항제작이 용이하기 때문이다. 진위형 문항(TRUE AND FALSE TYPE)은 제시된 진술문에 피험자가 맞는지 틀리는지, 즉 옳은지 그른지를 응답하는 문항 형태이다.
선택형 문항 유형 중 가장 많이 쓰이는 형태로 두 개 이상의 답지를 주고 그중 맞는 답지나 혹은 가장 알맞은 답지를 선택하는 문항이다.
일반적으로 선다형 문항은 여러 개의 답지 중에서 하나의 옳은 답을 선택하는 정답형 문항과 답지중에 가장 맞는 답을 선택하는 최선답형 문항으로 분류된다.
교육평가방법
I. 평가문항 작성
필답검사의 문항형식의 분류는 분류자의 관점에 따라 다양하게 나타나고 있다. 채점자의 채점방법에 따라 주관형(subjective type)과 객관형(objective type)으로 나눌 수도 있으나, 이 자료에서는 피검자의 반응 형태에 따라 선택형(selection type)과 서답형(supply type)으로 분류
1. 좋은 평가문항의 제작
① 측정하고자 하는 내용과 목적에 일치하는 문항
② 고차원적인 고등정신 기능을 동원해야 하는 문항
③ 내용이나 형식면에서 새로운 문항
④ 질문의 내용이 명료하고 구체적인 문항
⑤ 문항 전체의 난이도가 적절한 문항
- 난이도 평균 50%
- 문항 난이도 지수
정답자수