활동작과 수입이 있는 고용이지만, 자립에 있어서의 최대 추구하는 결과는 생리적인 욕구와 안전방어의 욕구에 기초하고 있다. 일반적으로 심리적 색채가 강하며 사회의 일원으로서 자타로부터 인정받아 사회를 위해 삶을 영위했다는 만족감을 갖고 싶다 등의 욕구로부터 자립의 욕구가 나오는 것이
Ⅰ. 조사의 목적 및 조사 설계
1. 조사 목적
한ㆍ중의 한국 대학생과 중국 유학생을 대상으로 한ㆍ중의 양국에 대하여 일반적인 친밀감 또는 친소 관계에 관한 태도를 조사하고, 상대방 국가의 사회와 국민, 문화 등에 관한 상호 이해 수준을 조사하고자 한다. 동시에 양국에서 상호 교류협력을
Ⅰ. 여가 및 오락의 필요성
여가경험은 청소년 발달에 중요한 맥락으로 인식된다. 청소년들은 깨어있는 시간 중 거의 40%를 임의의 활동에 사용하며 그들의 삶에서 여가의 중요성은 분명하다. 일반 청소년들 에게 여가는 자유선택, 즐거움, 자우시간, 휴식, 특정한 활동의 소속으로 특정 지어지며 사
왔다. 이로 인해 다양하고 의미 있는 여가 경험이 부족하며 여가를 활용할 수 있는 기회가 충분하지도 않고 여가를 향유할 수 있는 기술(Leisure competency)도 지니고 있지 못하다. 더욱이 이들은 현재 자신들이 그토록 중요시하던 노동 및 사회 활동으로부터 자신들의 의도와는 관계없이 배제되고 있다.
활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점) <보기> 성숙주의 교수학습이론, 행동주의 교수학습이론, 구성주의 교수학습이론, 문화맥락주의 교수학습이론을 중심으로 알아보기로