경제성장론이 경제분석에서 찬연한 금자탑을 쌓을 수 있었던 것은 Harrod-Domar의 불안정 하였던 안티노미(antinomy) 성장론을 균형성장론으로 전환시킨 Solow-Swan 모형에서 비롯된다. 그러나 이들의 성장론 마져 경제분석에서 유명무실화 되었던 것은 이들에서 비롯되는 신고전파성장론이 중대한 결함을 내
Ⅰ. 개요
경제성장을 위하여 의식적으로 교육 팽창을 주도하려 한다면, 팽창에 필요한 비용을 예컨대 무상 의무 교육, 공교육의 형태로 국가가 주로 부담하는 것이 정상이다. 아울러 국가의 수요에 맞추어 교육 기회를 조절하고 통제하는 정책이 수반되어야 한다. 그런데 실지로 한국의 교육 팽창은
모형과 조직성장경로모형이 있다.
1.조직수명주기모형
1)탄생기 유년기 성숙기 각 단계의 핵심과제는 서로 다르고 각 단계의 효과적인 관리기술,지식,기술 태도가 서로 다르다는 Lippitt와 Schmidt의 연구
2)상황에 적응하기 위한 통합,분화의 전략이 구조를 형성한다는 Chandler연구에 기반 한 Scott도
성장률은 아마도 1990년대 초 수준인 최소한 2내지 2.5%로 떨어질 것이다. 덧붙여 말하자면, 아시아 위기는 벌써 미국경제에 부정적인 효과를 미치기 시작했다- 주요하게 미국의 대 아시아 국가 수출 감소를 통하여. 대부분의 경제학자들은 미국수출에 대한 이러한 부정적인 효과는 크지 않을 것으로 예상
Ⅰ. 개요
정치경제적 차원의 중심 범주는 “교환가치를 창출하는” 노동이다. 교환가치를 만드는 일은 노동력의 사용가치와 관계된다. 이를 위해서는 사람들을 자본주의적 생산관계로 포섭하는 것이 필요하다. 그것이 구체적으로 무엇을 의미하는가에 대한 의문은 계속해서 남는다. 맑스가 말한 바