성취평가제의 장점과 단점, 발전방안 조사
1. 성취평가제의 개념
성취평가제는 상대적 서열에 따라 ‘누가 더 잘했는지’를 평가하는 것이 아니라 ‘학생이 무엇을 어느 정도 성취하였는지’를 평가하는 제도로, 교육과정에 근거하여 개발된 교과목별 성취기준에 도달한 정도로 학생의 학업 성취
사용되고 있는 근무평정제의 단점과 교원평가제의 대두 배경을 살펴보고, 현재 교원평가제는 어떻게 진행이 되어왔는지 알아보겠다. 또한 평등성, 효율성, 충분성, 자율성, 책무성의 입장에서 비춰봤을 때, 교원평가제는 어떠한 장점과 단점이 있는지 살펴보고, 그에 따른 대안방안을 살펴보자.
[1] 전통적 평가 패러다임
전통적 평가에서의 평가의 목적이라 함은 선발과 분류이다. 따라서 평가의 목적을 달성하기 위해서는 객관성에 치중하게 되었으며 행동적 용어로 진술된 교수목표에 기초하여 학생들을 객관적으로 평가하여 분류하게 되었다. 따라서 이러한 목적으로 인해 전통적 평가의
평가제를 반대하는 이유는 무엇일까?
답은 바로 교육의 특수성 때문일 것이다. 본론에 들어가기 앞서 교원평가제가 무엇인지 기본기를 닦은 후, 본론으로 들어가 실행현황, 방법, 장단점 등을 살펴봄으로써 교육의 특수성을 고려한 진정한 교원평가제의 모습에 대해 고찰해보려 한다.
1. 교원평가
장단점 등에 대해 살펴보고, 바람직한 고교 내신 평가 방안에 대해 생각해 보고자 한다.
2. 절대 평가와 상대 평가의 개념
1) 절대평가란?
절대평가란 학생의 학업성취도를 어떤 절대적인 기준에 비추어서 평가하는 방법을 말한다. 이는 상대평가에 대응하는 개념으로써, 상대평가가 학업성과를