독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기
대에 발생했던 시조문학은 조선조에 들어와 더욱 활기를 띠어 가사와 더불어 조선 시가 문학의 대표적 장르가 되었다.
조선 전기 문학의 특징을 대략 정리하면 다음과 같다.
첫째, 훈민정음 창제는 진정한 의미에서 의 국문학의 출발을 가져왔으며, 문자 생활의 일대 변혁을 가져왔다.
둘째, 형식면에
세종대왕의 출현과 더불어 《훈민정음》의 창제를 비롯한 이 시기 인쇄술, 음악, 천문학 등의 발전은 전반 조선역사에서도 획기적인 의의를 갖는다.
그러나 세종의 뒤를 이은 문종의 단명과 세조의 등장으로 빚어진 정란과 연산군 시기 야기된 무오사화, 갑자사화의 두차례 사화로 인해 많은 선비들
문학)을 지니고 있다. 그리고 기록된다 하더라도 기록된 차제는 변하지 않으나, 기록과는 관계없이 수용되고 사회집단의 성격에 따라 끊임없이 변화하는 속성을 함께 지닌다. 화자의 기억력에 따라 이야기가 조금씩 변하기도하고, ‘임꺽정’처럼 불안한 민중들의 상황이나 시대적인 상황을 반영하기
문학에 대해서도 알고, 외국어를 구사하는 과정에서 이를 활용할 수 있어야 한다는 것으로 보았다. 이 목표는 이를 세분화시켜 살펴보면 크게 세 가지 요소를 포함하고 있음을 알 수 있다. 그 것은 생활 외국어, 문화, 문학으로, 이 셋을 외국어를 구사하는 과정에서 활용하는 것이 최종 목표가 되는 것