1. 소집단 토의학습의 개념
토의학습이란 공동학습의 한 형태로서 아동 상호간의 의사소통을 통하여 학습활동을 진행하는 과정에서 학습의 사회화를 도모하는 민주적인 학습방법으로 사회교육 분야에서 방법론으로 발전시켜온 토의의 기법을 학교의 학습현장에 적용하여 학습효과를 높여 보려는
Ⅰ. 개요
학습집단을 조직하는데 있어서의 전제는 학습과제를 개별적으로 혹은 집단적으로 실시하기보다는 비교적 소집단으로 편성하여 학습을 실시하는 것이 보다 효율적이기 때문에 전체 학생집단을 소집단으로 구성하려는 노력이 있어 왔다. 그러나 이상적인 소집단을 구성하는데 있어서는 그
소집단 토의수업
- 의견교환 방법에 따라 학생 주도적 파넬식 토의수업, 과제보고형 토의수업
- 대집단의 토의진행 방법에 따라 포럼 토의, 논쟁 토의, 버즈 집단 토의 수업
- 소집단의 토의진행 방법에 따라 원탁 토의, 심포지엄 토의수업 등등 수없이 많다.
토의기법은 학생들 간에 정보나 아이디어,
Ⅰ. 소집단토의학습의 의의와 전개시기
소집단으로 구성된 조별학습은 개인학습의 결과를 토대로 구성원 상호간에 묻고 가르쳐 주면서 자기의 학습방법에 대해 확신을 가지도록 하며 새로운 학습방법을 발견하거나 적용하는 새로운 학습방법을 훈련하게 된다. 즉, 소집단 토의와 활동의 과정에서
Ⅰ. 소집단학습(소집단토의학습)의 의의
아동 발달의 측면에서나 교육적인 면에 있어서나 또래 관계는 매우 중요하다. 또래와의 상호 접촉의 결과로써 아동은 자신을 새로이 인식하고, 또래집단에서 인기를 얻는데 관심을 가지며, 교제하는데 있어서 융통성과 순응성 및 긍정적인 사회성을 발달시키