학습의 기본형태는 시행착오의 과정을 통해 이루어진다. 즉, 상자 속의 고양이는 여러 형태의 반응을 보이는데, 이들 중 옳은 반응은 즉각적으로 뒤따르는 욕구충족 때문에 점차 강화된다. 반대로 불만족스럽거나 잘못된 반응은 점진적으로 약화되어 없어진다. 흔히 손다이크의 이론을 시행착오설이라
학습된 행동이다. 이러한 종류의 학습을 도구적이라 부른다. 이러한 종류의 학습은 인간과 동물에서 모두 다 일어난다. 개에게 앉기, 다리 내밀기, 또는 구르기 등과 같은 재주를 훈련시키는 것을 보면 바라는 행동을 강화하기 위하여 먹이를 사용한다. 부정확한 행동은 무시하거나 벌한다. 이것이 도구
손다이크도구적조건화이론, 시행착오학습이론의 기초
1. 개념
① 자극반응에 대하여 유기체가 시행착오적으로 반응을 반복하는 가운데 효과의 법칙에 따라 실패적인 반응은 약화되고 성공적인 반응은 강화되어서 학습이 성립된다.
②먼저 경험한 요소와 새로 경험한 요소 사이에 서로 연합 또
이론을 정립하였다. 이에 반해 같은 도구적 조건형성을 연구한 손다이크는 보상에 따른 과제수행에만 관심을 보이고 연구 결과를 얻어내었다.
Ⅱ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 법칙
고전적 조건형성이론은 새로운 행동을 나타나는 것을 조건화에 의해서 설명하려고 하는 이론이다. 다
학습이론(모방학습이론)도 여기에 포함될 수 있다.
Ⅱ. 행동주의학습이론의 정의
행동주의 심리학자들은 모든 행동이 조건형성(conditioning)의 결과로 보고 인간이해의 기본 공식을 자극-반응(stimulus-response)이라고 하여 S-R 심리학이라고 한다.
행동주의 학습이론은 고전적 조건형성이론과 도구적 조