수능 이후 교육과정들이, 초·중·고 학생의 신분을 벗어나 예비 성인이 되기 직전의 중요한 시간이라는 것이 전혀 고려되지 않은 채 운영되고 있다고 본다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 수능 이후 고3학생들의 현황
(1) 기간
접수기간
가군․나군․다군
12. 18(목) ~ 12. 23(화), 6일간
다군․가다군&
고3은 미명하에 대입제도와 각종규제로 지난 3년간 제대로 된 모의고사 한번 접해보지 못했다. 특기 하나만 있어도 대학 간다는 말에 순진한 학생들은 믿고 따랐는데 이제 와서 무턱대고 수능을 어렵게 출제를 하면 도대체 이 학생들은 어떻게 하란 것인지 답답하게 생각된다. 있는 실력도 제대로 발휘
수능시험에 EBS의 강의 내용이 상당부분 출제 될 것이라는 교육부의 방침에 따라 울며 겨자 먹기로 컴퓨터 앞에 눈을 비비며 앉아야만 하는 현실에 수험생들은 한숨을 쉰다. 워낙 대입시험과 수험생은 한국사회에서 특별한 관심을 받는 대상으로써 고3병이라는 한국의 유일의 향토병(?)에
학생부, 수능성적, 대학별 고사 등 성적 위주로 학생을 선발해 왔다. 그러다 보니 초∙중∙고등학교에서는 지나친 점수 경쟁을 초래했고, 대학 입장에서는 대학의 특성에 맞는 잠재력과 소질을 가진 학생을 선발하는 데에 일정한 한계가 있었다. 학교생활기록부의 성적이 좋지 않아도 대학수학능
(4) 장학금
① 내용
전남대학교는 우수학생 유치를 위해 장학제도를 대폭 확대하고, 인재육성 기금을 별도로 조성하고 있다. 사범대, 의대, 수의대를 제외한 인문계열과 이공계열 신입생 중 수능성적우수(수능 영역별 각 2등급) 학생에게 대학생활 4년간 등록금과 생활관 관리비 일체를 면제해준다.