사고와 수렴적사고를 균형 있게 사용할 수 있어야 하기 때문에 발산적사고와 수렴적사고에 대해서도 알아보고자 한다. 그 중 발산적 사고의 기본 도구로는 ‘브레인스토밍 기법’이 가장 대표적으로 쓰여 지고 있는데 ‘브레인스토밍 기법’에 대해 자세히 알아보고 우리가 제시한 상황을 통하여 브
사고나 형식에 없는 독창적인 새로운 의견을 생각해 내는 능력 또는 그것을 기초화화는 인격적인 특성을 의미한다. 이때 창조란 어떠한 결과물이 형식적인 의미를 동시에 내포하지만 창의란 그 정신적인 행위나 내용적인 동기, 과정 등을 말한다. 창의적 사고라는 것은 새로운 아이디어를 창출해 내는
오늘날과 같이 복잡하고 혼돈과 혼란이 야기되는 사회에서 바른 판단으로 자기를 정립하며 살아가기 위해서는 그 어느 때보다 논리적이고 합리적인 사고 능력이 필요하다. 그러므로 학생들의 논리적 사고 능력의 함양에 대한 관심은 오늘날 학교 교육의 중요한 과제가 아닐 수 없다. 그런데 사고는 눈
사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위해 다양한 탐구 방법을 활용하여 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에
Ⅰ. 서 론
오늘날 우리 교육이 당면하고 있는 문제는 다양하고 복합적인 문제 상황에 처하여 문제를 발견하고, 창출하며, 평가하고 마지막에는 그 문제를 생각하고 해결하는 힘, 즉 창의적 사고력을 길러 주는 일이다. 이 사고력이야말로 인간 교육의 본질적 속성으로 개인의 삶의 질을 높이고 국가