따른 창의적인 자기표현을 하게 되어 자신의 개성을 중시하고 다양성을 인정하는 현대사회에 조화롭게 대처할 수 있는 인간으로 성장할 수 있을 것이다. 이에 본론에서는 다양한 미술기법 중 하나를 선택하여 창의적으로 응용한 수업계획서를 작성하고 그 결과물(작품)은 사진으로 첨부하고자 한다.
수업계획서와 학습지도안이 짜임새 있게 잘 짜여져 있어야 한다. 즉, 수업계획서와 학습지도안에 따라 알찬 수업이 진행되느냐 그렇지 못하느냐가 좌우되기 때문에 교수는 학생들에게 바른 수업에 될 수 있도록 치밀한 교수계획안의 확보를 통하여 올바른 학습이 진행되도록 하여야 할 것이다. 1주에
목표문법 - ‘에 있다/없다’
수업목표 및 개요 - ‘이/가’, ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 이야기할 수 있다.
본시 학습 목표: ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있다.
수업내용 요약: 이 수업은 ‘에 있다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에
(♬ 잘잘잘 )
․ 이야기 나누기 (오늘 날씨)
‣ 오늘 바깥 날씨가 어땠나요?
(♬유치원에 갑니다, 인사노래)
․ 인사나누기
- “○○○선생님 안녕하세요.”
․ 날짜 알아보기
- 달력을 보면서 오늘이 며칠일지 영아가 스스로 생각해 보도록 한다.
․ 작업 ‘투호화살 만들기’
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동