수업 교수-학습 지도개안
학습목표
▪ 메이거 및 가네의 교수 목표 진술 방식에 따른 학습목표
- 학습자는 교과서를 이용한 전시수업의 복습을 통하여, 영양소에 대한 개념을 기억하고 이를 설명할 수 있다.(가네의 방식)
- 학습자는 본시 수업을 통하여, 식사구성안에 따른 식품군과 섭취
방식에서 집에서 수업을 받는 원격학습이 속속들이 들어서고 있다.
초중고등학교를 포함한 대학의 경우 학교등교와 집안에서 재택근무를 반복적으로 실시하고 있어 언제 끝날 줄 모르는 코로나 19와 힘겨운 싸움을 계속하고 있다.
지금부터 코로나19 이후에 대한 준비를 단단히 해야 한다. 특히 교육
방식 칠판을 디지털화해 필기는 물론 사진과 동영상 자료를 자유자재로 활용하고 공유하는 디스플레이
교사가 컴퓨터 등의 기기 조작에서 벗어나 교수 학습활동에 집중할 수 있다
학생들이 직접 칠판 위에서 활동을 할 수 있어 능동적으로 참여함으로써 수업은 교수자와 학습자가 함께 구성해나
학습법 및 교수법에 따르면 의사소통 위주의 영어수업방식을 진행하기 위해 영어로 된 출판물, 신문, 일상 대화 등에서 쓰이는 약 3억3000만 단어의 대규모 데이터베이스인 코퍼스(corpus)가 활용된다. 코퍼스에 따르면 ‘현대적인’이란 뜻을 가진 ‘modern’이란 단어도 말할 때(speaking)보다는 쓸 때(writing
학습에 대한 동기를 측정할 수도 있다.
또한 영어교실수업에서 의사소통을 촉진시켜 주기 위해서는 다양한 교재 및 자료의 사용이 권장되는데, 이러한 교재는 화제 중심(text-based), 과업 중심(task-based), 실물(realia) 교재로 분류된다. 여기에는 노래, 역할극, 또 실제 생활에서 경험할 수 있는 실물 교재의