Ⅰ. 서론
현 시대의 철학적인 관점에서의 좋은 수업이란 구성주의에 입각한 수업이며, 사회적인 관점에서는 교육개혁의 방안에 일치하는 수업이다. 구성주의가 지니고 있는 수업의 특성은 다음 세 가지다. 첫째, 학습은 지식의 구성과정으로 학습자가 정보를 해석하는 과정에서 일어난다. 둘째, 학습
.
이러한 가상공간과 우리가 살고 있는 실공간을 함께 잘 활용할 수 있는 교육체제가 필요하다. 현재는 단순히 가상공간을 학교나 대학에서 이루어지는 수업이나 강의의 보조 수단으로 활용하는 경우에서부터 가상대학과 같이 보다 복합적이고 새로운 개념으로 사용하는 경우가 병존하고 있다.
Ⅰ. 개요
웹기반 수업은 다양한 면에서 면대면 수업과는 상이한 교수능력을 요구하는 경향이 있다. 온라인 교수자가 가장 일반적으로 갖추어야 할 능력들은 다음과 같다.
우선 웹 환경에서 교수자는 ‘내용 전달자’보다는 ‘대화 촉진자’와 ‘중재자’의 역할을 수행할 수 있어야 한다(이인숙, 19
Ⅰ. 서론
탈근대 사회 혹은 지식기반사회라고 일컬어지는 사회는 이제까지의 지식의 성격, 유용성 혹은 사회적 위상을 탈바꿈하게 만들었다. 근대 사회에서 지식은 계몽적인 성격을 지니고 있었으며, 지식의 유용성은 그러한 지식을 배우고 익힘으로서 얼마만큼 합리적이고, 인격을 갖춘 존재로서