Ⅰ. 교육용 웹사이트
1. 내용 설계의 세 가지 요소
‘내용’은 전달하고자 하는 정보, 아이디어, 메시지를 의미하고 구조는 그것이 어떤 식으로 조직되어 있는가를 의미한다. 이 두 가지는 서로 구분되면서도 독립적으로 다루어지지 않는다. 책과 같은 경우에는 처음과 마지막이 있는 순차적 구조
2. 우리나라의 학교교육 정보화
1) 교육정보화 추진의 기본방향
(1) 물리적 기반
(2) 내용 기반
(3) 인적 기반
(4) 지원체제 기반
2) 학교교육의 정보화
교육정보화의 핵심 역할은 역시 학교일 수밖에 없다. 현재 교육정보화를 위해 여러 가지 기자재와 학습용 프로그램이 대량으로 학교에
지적재산권 보호제도는 기본적으로 정보의 생산자에게 국가에서 독점권을 주는 제도이다. 이러한 제도를 두는 이유는 노동에 대한 대가나 능력에 대한 보상, 소유물에 대한 권리 보장, 공익 등 여러 가지가 있지만, 지적재산권 제도를 산업정책의 일환으로 바라보는 시각에서는 생산자에게 독점권을
인터넷에 급부상한 미디어가 있다. 바로 블로그이다. 학부내의 타 강의를 들어도 블로그에 대한 언급을 어렵지 않게 들을 수 있다. 신문을 위협하고 있다는 말이 나올 정도로 영향력이 막강해진 것이다. 주변을 보면 싸이월드, 네이버블로그 등 개인미니홈피나 블로그를 대부분의 사람들이 하고 있다.
정보통신의 발달로 인터넷이 보편화 되면서 국내의 온라인 쇼핑 인구가 700만 명 선을 넘어선지 오래다. 인터넷을 사용하는 사람들이라면 누구나 어떤 상품을 구입할 경우 상품에 대한 정보 수집을 목적으로 한번쯤은 쇼핑몰에 접속해 봤을 것이다. 이러한 쇼핑몰은 소비자들에게 굉장히 많은 편익을