이 단원은 교육과정 중 영어교과 3학년 ‘(7) I can swim’ 에 해당된다. 성장과정상 초등학생들은 다양하고 많은 활동들을 경험하고 배우게 되는 시기이다. 따라서 이 단원에서는 자신이 할 수 있는 활동들을 영어로 표현함으로써 자신감을 갖게 하고, 타 교과와 각종 활동에서도 학습 의욕과 능률을 고취
지도안은 가상의 교수-학습 상황을 전제로 짜여진 것으로서, 요구 분석에 있어서도 가장 ‘일반적’이라 여기어지는 공립 중학교의 영어교육 상황을 전제로 할 수 밖에 없는 한계가 있다. 이러한 한계를 극복하기 위하여 실제 특정 학교의 학생 설문조사를 일부 참조하였으나, 이 설문조사의 결과 역시
수업내용 분석
선수학습요소
1. 일반동사 및 Be 동사를 이용해서 기본적인 자기 소개와 다른 친구들의 소개를 할 수 있다.
2. 현재형으로 쓰인 여러 형태의 문장을 해석하고 사용할 수 있다.
학습내용 학습목표
1. Be 동사를 사용한 질문
2. Do/does를 사용한 질문
1. Akinator게임을 통해 여러 be 동사 형
4. 전체 수업 계획
(도입) 교사는 인사와 함께 수업의 시작을 알리고 학생들의 선행 학습을 상기시킨다. 선행 학습과 연결 지어 오늘의 학습 목표를 학생들에게 구체적으로 제시한다. (전개) 교사는 학생들에게 본문에 대한 흥미를 유발한 후 본문의 주요 단어와 표현을 간략히 설명한다. 이어 준비된
◈ 2012년 달력 만들기 활동 준비
- 컴퓨터 책상에 각 조별로 모여 앉고, 활동지를 나누어 준다.
- 수업 시작 전에 미리 보여준 [표 만들기] 파워포인트 파일을 각 조별 마다 공유한다.
- 조별로 역할 분담을 하도록 하고, 유의사항을 설명해준다.
◈ 조별활동 준비
- [표 만들기] 파워포인트를 통해