목표문법 - ‘에 있다/없다’
수업목표 및 개요 - ‘이/가’, ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 이야기할 수 있다.
본시 학습 목표: ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있다.
수업내용 요약: 이 수업은 ‘에 있다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에
* 수업지도안이 표로 작성되어 있어서 전개 부분의 일부를 발췌하였습니다.
교수-학습활동
·모둠 구성 (5명씩 8조)
“한 조에 구성원이 5명이 되도록 8조로 구성해서 앉으세요.”
·교실 분위기 정돈 후 인사, 교재 준비유무 확인.
·지난 차시 복습
(ppt로 나룻배와 행인에 대한 핵심 사항을 상기시
중심 개념
- 악기소리에 관심을 가진다.
- 여러 가지 재료를 이용하여 다양한 소리를 낸다.
- 자유롭게 리듬악기를 다루어 본다.
- 옛날 악기와 지금의 악기를 비교한다.
- 악기의 종류를 알 수 있다 (관악기, 현악기, 타악기, 건반악기)
- 악기를 만드는 재질을 알 수 있다.
- 연주자의
도서명 : 팥죽할멈과 호랑이
지은이 : -
출판사 : 보리
주제 : 서로 도우며 살아가야 한다.
활동목표
? 등장인물의 성격과 행동을 파악하며 읽을 수 있다.
? 이야기의 흐름을 파악하며 읽을 수 있다.
준비물 : 도서, 교재, 필기도구
대상학년 : 초등학교 2학년
차시 : 1/2차시
도입
교수
* 표로 작성이 되어 있어서 도입 부분의 일부를 발췌했습니다.
▷ 컴퓨터 사용 환경 점검
▷ 교실 분위기 정돈 후 인사
“교과서 233쪽을 펴세요. 오늘은 신동엽의 <봄은>이란 시를 배울 거예요.”
▷ 학습목표 제시
“이번 시간 우리가 성취해야 할 학습목표는 바로 이 두 가지예요.”
(ppt 자