Ⅰ. 서론
인터넷은 현대를 살아가는데 가장 유용하고 필요한 교수 도구로써 교사들에게 많은 인기를 모으고 있으며, 최근 인터넷에 접속 할 수 있는 가장 쉽고, 가장 인기 있는 방법은 World Wide Web 이다. Web을 이용한 새로운 교수모형에 대한 시각이 나타나고 있으며, 새롭게 출현하고 있는 이 교수모형
Ⅰ. 서론
웹 기반 교수-학습체제의 특성에 대하여 포괄적인 설명을 제시하고 있는 Khan은 웹 기반 학습의 주요 특성을 ‘핵심적 특성’과 ‘부가적 특성’으로 구분하고 있다. 즉, 핵심적 특성으로는 상호작용적 학습 환경이라는 점, 멀티미디어 자료를 활용한 다양한 학습 경험을 제공해 준다는 점,
Ⅰ. 개요
과제학습은 자율적이며 민주적인 학습 방법으로, 문제 해결을 위하여 과제를 제시하고, 학생들로 하여금 자율적으로 문제를 해결해 가도록 하는 방법이다. 과제학습은 학생의 수준을 잘 고려하고 학습 문제를 정확히 파악하여 그 해결 방법을 명확히 한 다음 과제 수행에 들어가도록 해야 한
수업에 대해 이야기하고 정리한 뒤 태블릿 PC를 이용해 스스로를 평가한다.
▣ Teacher's comment
Teacher gives students feedback about their presentation & portfolio
-학생들의 발표와 포트폴리오에 대해 교사가 조언해주고 수업을 정리하는 시간을 가진다.
▣ Announcement
Teacher announces what students will learn next cl
activities)’으로 구성하였다는 점이다. 위네카 교육방안은 당시의 획일적인 교과서 중심의 교육을 탈피하는 기회를 제공하였고, 학생들 각자의 특성을 강조하는 교육을 촉발시키는 계기가 되었다.
✔ 공통기본과정(common essentials) : 공통기본과정에서는 읽기, 쓰기, 셈하기, 철자법과 같은 ‘일반 지