수업제 도입이다.
물론 학교 주5일 수업제는 교육제도 시스템의 개혁이기는 하지만, 학교 교육을 또한 크게 변화시키는 것이라고 볼 수 있기 때문이다. 그것은 단지 학교 주5일 수업제만이 학교 교육 개혁의 대상이 아니고 학교 변화 대응으로서 새로운 학교의 본질을 확립하기 위한 교육의 본질 자체
일반 학교에서의「주 5일 수업」의 도입 및 운영은 첫째,「주 5일 수업」의 완전 실시를 위해서는 현행 교육과정의 학습내용과 수업일 수 및 수업시수 감축에 대한 관련 법규의 개정이 마련되어야 한다. 둘째, 각 학교마다 「주 5일 수업」의 완전 실시를 위해 토요휴업일의 다양한 체험 학습장(도서관,
수업 중 배웠던 내용을 참고로 하여 한국어 문법교육, 발음교육, 어휘교육, 문화교육 그리고 의미론과 담화론 차원의 교육 등에서 각각 어떠한 것들을 다루고 있는지 살펴보았고 언어의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기라는 4가지 기능을 고려해서 어떤 것이 각자에게 흥미롭게 다가오는지 생각해보았다.
그
Ⅰ. 유아과학교육 수업자료(교수학습자료)
1. 활동 개요
본 활동은 공 떨어뜨리기 활동을 통하여 중력의 개념을 인식하도록 돕는 활동이다. 교실에서 투명한 아크릴통을 PVC 연결관과 연결하면서 다양한 모양의 길을 만들고, 그 길에 공, 작은 구슬, 마카로니 등의 자료를 낙하시키면서 공이 나올 방
수업 방식, 교수-학습 자료, 수업 매체 등의 ‘학습 환경의 차별화’를 통해 학습자의 요구, 흥미, 능력에 적합한 교육을 제공하고자 하는 접근을 들 수 있다.
적어도 표면적으로는 제7차 교육과정에 제시된 수준별 교육과정은 ‘교육과정의 차별화’를 통해 수준별 교육을 구현하는 것으로 보인다. 하