Sub Plan
1. Unit: Lesson 2. What's on TV?
2. Today's Goals
① Students will be able to share some information of TV program with TV guide.
② Students will be able to ask and answer what their favorites are.
3. Aids: Computer with Screen, PPT, Worksheets
4. Period: 4/8
5. Overall View of This Lesson
수업 시간에서와는 달리 영어로 된 동영상, 신문기사, 인터넷 등과 같은 다양한 매체들이 이용되는데, 이와 같은 교과서 이외의 다소 익숙하지 못한 자료들을 잘 파악하기 위해서는 다소 높은 수준의 영어 실력이 요구된다.
외부적 측면으로서 대상 선정에 있어 중요시했던 또 다른 요인은 이 교육과정
수업에 참여하게 된다. 중요한 것은 그들도 역시 일반교육환경에서 수업에 참여하는 것이 가장 바람직하다는 것이다. 수정은 일반학급의 교사들이 사용하기에 부담이 있는 것이 사실이지만 그들의 부담을 경감시키기 위해 교수적합화에 관한 일반교사의 지식과 교육과정 분석력을 비롯한 특수교사의
, 본 연구의 참여자들은 중앙대학교 부속 중학교 3학년 학생에 국한되어 있으므로 연구의 결과를 다른 지역 및 다른 참여자들에게 일반화하기에는 한계가 있다.
둘째, 실험 수업을 장기간 수행한 후 연구 결과를 도출해 낸 것이 아니기 때문에 비슷한 성격의 종적 연구를 참고하는 것이 바람직하다.
상생의 교육 - 다문화 교육과 다문화 미술교육
☀ 서론 ☀
다문화교육에 대한 시대적, 철학적 접근을 통한 정확한 이해를 우선하고 프로그램에서 시작해서 정규교과목으로 자리 잡은 미국의 사례와, 성공적이지만 프로그램성격이 강한 국내대표 사례의 비교해본다. 그리고 정규교과목으로