죽음
죽음은 인류 역사의 시초부터 인간에게 중요한 문제로 되어왔다. 철학자들은 죽음의 의미와 삶과의 관계에 관해 계속 연구해오고 있다. 전 세계의 주요 종교에서도 죽음은 다른 형태의 존재가 시작되거나 전환되는 것으로 보고 있다. 죽음은 연속선상에서 존재의 끝으로 간주되어 궁극적인 위
(2) 방어단계
마텔의 경우 부정, 변명 등 방어 자세를 취하지 않았다. 모든 잘못을 인정하고 수용하겠다는 태도를 내비쳤다. 이것은 하청업자들의 반응과 상반됐다. 중국은 안전에는 크게 신경 쓰지 않고 이윤에만 급급했던 마텔이 ‘안전에 문제가 있을지 모른다’고 생각을 하면서 중국 기업에 하청
단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오. (3) 아동의 죽음은 부모들에게 매우 강도 높은 슬픔을 유발한다. 아동의 임종 후 간호 및 사별간호에 대해 다각도로 중재해 보시오. (4) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누
죽음과 임종
노년기의 문제는 거의 비슷한 수준에서 이루어지다가 죽음과 임종에 이르면 그 문제의 상황은 급변한다. 임종 동안에 노인 스스로 죽음을 받아들이는 과정에서 겪는 불안감, 이들 가족이 당면하는 슬픔 등은 노인들과 가족들에게 특별한 상황으로 받아들여진다. 따라서 사회복지사는 이
치료놀이(놀이치료)
치료놀이는 아동과 부모와의 관계를 촉진시킬 수 있도록 구조화되어 있다. 여기에서는 초기 면접을 준비하는 것과 치료과정, 추후상담까지의 치료놀이 구조화에 대해서 다룬다.
I. 치료준비
1) 치료환경
A. 치료실
치료놀이는 아동과 성인 간의 관계에 초점을 두기 때문에