수행목표
(선수학습의 진단)
남녀의 생식기관에 대한 자료(사진)가 제시되었을 때, 학습자는 기억으로부터, 남녀
생식기관의 명칭과 기능의 차이를 기술할 수 있다.
→ 선수학습 진단문항 (2개)
1. 임신과 출산 과정에 대한 관련된 개념 문제가 주어졌을 때, 학습자는 아무런 참고
자료의
Ⅰ. 영어교육평가(영어과평가)
1. 영어과 평가의 정의적 특성
1) 환경적 조건의 고려
학생들의 행동은 항상 어떤 의미를 갖는다. 학생들의 행동과 발화를 평가하려면 그들이 처한 환경과 상호작용에 의해서 나타나므로 행동과 발화를 이해하려면 환경적 상대성을 먼저 고려해야 한다. 의미란 그
수 있다.
→문항 1번
2. 러시아의 공업발달에 대한 문제가 제시되었을 때 기억으로부터 그 문제를 풀 수 있다.
→문항 2번
3. 러시아의 농업지역에 대해 참고자료 없이도 요약할 수 있다.
→문항 3번
4. 러시아의 지도를 보고 그 지역의 특성에 대해 아무런 도움 없이 진술할 수 있다.
→문항 4번
2. 결과 해석
1) 원점수 산출
이 OO에 대해 K-WISC-Ⅲ의 언어성 소검사의 원점수는 상식 20점, 공통성 25점, 산수 25점, 어휘 38점, 이해 22점, 숫자 25점이다.
2) 환산점수 산출
언어성 검사 영역의 원점수에 해당하는 환산점수를 환산점수표(부록 A)에서 13년 6개월 규준을 찾아 기록한다. 상식 11점, 공통
활동 중심으로 구성하였으므로 이에 유의하여 실시한다.
(나) 본 평가문항의 구성 방향이 학습 지도와 함께 이루어지게 되어 있으므로 시간 관계상 특별한 사항(상, 하급)을 중심으로 궤간 지도나 발표에서 발견된 사항을 몇 명씩 체크해 가는 정도로 실시해야 수행할 수 있다는 점이다.
(다) 학생들이