순환된다는 것을 이해한다.
<기존 단원의 구성>
학년
단원
학습 내용
3학년
여러 가지 돌과 흙
돌과 흙의 관찰 및 이용, 모래나 흙의 생성과정
4학년
지층을 찾아서
지층의 모양과 지층의 생성과정
5학년
화산과 암석
화산관찰을 통해 화산활동과 관련된 암석 관찰
6학년
흔들리는 땅
지진활
관한 법률’이 제정되었다. 이에 따라 건설폐기물을 재활용하여 탄생한 골재에 대해 일정 품질기준 이상의 골재를 ‘순환골재’ 라고 한다.
건설공사에 사용되는 모르타르 또는 콘크리트의
뼈대가 되는 재료로, 견고하고 화학적으로 안정된 것이어야 하며 주로 모래와 자갈을 사용한다.
순환 학습과 유사하여 ‘만일 ~ 라면, ~일 것이다.’ 라는 내용을 검사할 때 수업에 적용할 수 있는 모형이다. 그렇지만 이 모형을 변형하여 저학년에서도 초보적인 수준에서 가설을 검증하는 수업을 할 수 있다. 예를 들어, ‘만일 이 물병에 모래를 얼마만큼 집어넣으면 가득 찰까?’ 와 같은 문제로 검
Ⅰ. 서론
Piaget의 인지발달적 접근의 이론에 근거한 것으로 아동을 활동의 근원으로 보며 외부로부터 조작되기 보다 환경과 상호 작용하는 존재로 본다. 아동이 그 외 세계에서 의미를 찾고, 물리적, 사회적 환경과의 상호작용 양식을 조정하는 내면의 인지구조를 점차 발전시킨다고 생각하였다. 학
애니메이션은 간단하게 말하자면 움직이는 그림이라고 할 수 있다. 국내에서는 애니메이션을 만화영화와 같은 개념으로 애매모호하게 이해하고 있지만 만화영화는 애니메이션의 한 분야에 불과하다. 애니메이션을 정의한다면 어원에서도 보듯이 생명이 없는 사물에 움직임을 연속적으로 만들어 가며