의미한다.
그래서 수퍼비젼은 직원이 직무를 수행하는 데 필요한 지식을 발전시킴과 아울러 그 지식과 기능을 활용하도록 하는 데 초점을 두고 있는 것이다.
Ⅲ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 지지성
1. 개요
수퍼바이저는 수퍼바이지의 업무와 관련된 스트레스를 조절하도록 도울 책임이 있다. 지지적
의미로 인턴십, 서비스 학습, 협력교육, 현장실습 등 다양한 용어로 정의하고 있다 (Tovey, 2001).재학생 또는 졸업생이 비정규직의 형태로 일정기간동안 학교가 아닌 직장에서 현장의 실제업무를 체험하면서, 실습을 하면서 공식교육 또는 훈련 프로그램에 의해 직업훈련을 받는 것이라고 할 수 있다.
수퍼비젼(supervision)의 목표
·전문직 사회화를 통해 전문 능력을 증진 시키고 속성들을 내면화시키는 것이다.
따라서 수퍼바이저는 학교에서 배운 이론을 실천에 적용할 수 있도록 기회를 마련해주고 미래의 전문 직업인으로서 성장하기 위해 지식과 기술을 개발할 수 있는 현장을 제공해주며, 긍정적
의미하는 대로 어떤 상급자와 하급자와의 관계에서 상급자가 감독하고 지도하는 의미는 약하다. 슈퍼바이저의 역할은 주로 슈퍼바이지를 지지하고, 용기를 돋워주고, 정보를 제공하고, 상대방의 말을 듣는 것이다. 사회복지의 핵심적 활동인 사회복지 전문직에 있어서 슈퍼비전은 사회복지 조직에서
전문직의 전문성과 정체성 및 위상확립의 미숙과 지체, 사회복지사들의 열악한 작업조건과 처우 그리고 여기에서 기인되는 사회복지사들의 사기저하와 소진 등의 요인들이 복합적으로 작용한 것으로 볼 수 있다. 이장에서는 수퍼비전의 개념과 필요성, 수퍼바이저의 스타일과 수퍼바이지의 반응, 수