스마트폰 에 시선을 고정시킨 채 집으로 돌아간다. 많은 학생들에게 스마트폰은 전화도 되는 게임기이다. 실제로 남학생은 게임, 여학생들은 화장품 방송 등에 빠져 있는 경우가 많다. 그러면 본론으로 들어가서 스마트폰과인터넷사용이 아동과청소년 성장 과정 속에 미치는 긍정적, 부정적 영향에
청소년들의 인터넷과스마트폰 이용에 많은 영향을 주었다. 인터넷이나 스마트폰의 이용으로 청소년의 인성발달, 학습 환경, 대화와 소통방법 등에 일대 변화를 가져왔다. 하지만 청소년의 인터넷이나 스마트폰의 과의존이나 과다사용으로 인한 중독현상은 교육적, 사회적, 정책적 측면에서 큰 관심으
인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육”을 작성해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년스마트폰 중독 현황
‘2018년 스마트폰과의존 실태조사’ 결과, 전체 스마트폰 이용자 중 ‘과의존 위험군’이 19.1%인 것으로 나타났다. ‘과의존’은 스마트폰사용을 스스로 조절하기 어려워 주변사람과 갈등을
청소년의 스마트폰 중독의 실태와 스마트폰과의존이 학업성취도에 미치는 영향, 중독 예방 요인에는 무엇이 있는지 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독의 정의
스마트폰 중독은 스마트폰에 대해 지나친 몰입으로 스스로를 제어할 수 없는 사태에 이른 것, 또 스마트폰의 과도한 사용
스마트폰 중독은 스마트폰에 대한 과의존을 제어할 수 없게 만들어 일상생활과 학업, 생업 등에 지장을 주고, 안구건조증, 손목터널 증후군, 거북목 증후군 등의 신체적 문제를 일으키기도 한다. 특히 신체적으로나 정신적으로 성장이 진행 중인 청소년들에게 스마트폰 중독은 훨씬 더 위험한 결과를