스마트폰중독보건교육, 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육, 그린 PRECEDE-PROCEED 모형, 스마트폰중독 보건교육
Ⅰ. 서론
2017년 보건교육C형) 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다 -
Ⅰ. 서론
1.문제제기 및 연구 목적
스마트교육은 21세기 새로운 패러다임으로 정보 기술(IT)의 발전에 따라 과거 획일적이고 표준화된 교육 방식에서 선택적, 맞춤형 교육 방식으로 전환하여 개개인의 교육 수준에 맞게 성장시킬 수 있는 교육 환경을 조성할 수 있게 했다. 이는 맞춤형 교수 학습을
1. 스마트교육스마트교육은 정의하는 사람마다 서로 다른 관점으로 바라볼 수 있다. 기술과 인식의 변화에 따라 계속해서 변화하는 개념이기 때문에 고정된 형태로 정의되지 않으며 향후 응용하고 발전할 수 있는 가능성도 크다고 할 수 있다. 스마트교육은 “사람의 잠재력을 끌어내기 위해 새로운
스마트” 개혁에 대해 생각하며, 우리는 새롭게 도래하는 “스마트” 시대 교육은 어떠해야 하는가, 그 속에서 교사는 어떻게 효과적으로 교육의 목표를 달성하며 사회와 교육의 문제를 해결할 수 있는가를 중점으로 논하게 되었다. 논의의 초점을 좁혀가며 결론적으로 우리 조는 과거 요구되었던 일