운동능력을 맞바꾸어 살아가는 운동부선수들은 선수 생활의 은퇴 이후 사회에 나왔을 때, 그 불편함과 서러움은 이루 말로 표현하지 못 할 것이다. 실제로 운동선수들은 은퇴 후 사회에 적응하기 매우 어렵다. 어린나이에 일찍이 공부를 그만두고 오로지 금메달을 위해 운동만 했기 때문이다. 사회생
학생도 없었다. L(18)군은 "시험결과에 대해서 선생님이나 부모님에게 아무 얘기를 들은 적이 없다"며 "그냥 찍고 나오면 되지 않느냐"고 말했다.
3) 외국의 엘리트 체육 학생들의 학교수업교육과 그 사례
가) 미국의 경우
미국은 스포츠강국으로 모두에게 인식되어 왔지만 특별하게 우수한 선수를
청소년 시기는 도덕성, 사회성, 창의성, 자아의식 등과 같은 정신적 발달과 신체적 발달이 활발한 시기이며 사회생활에 대한 적응력 함양의 시기이다. 이 시기에 갖는 학습과 경험은 성장기에 있어서 대단히 중요한 의미를 갖으며 체력과 인성을 올바르게 습득하여야 하므로 신체적 활동은 육체적 발달
운동에서의 맹모삼천의 교훈을 충실히 실천한 이력도 나타난다. 자식의 장래를 위해 위장전입을 마다하지 않는 것은 공직자뿐만이 아니다. 스포츠에도 위장전입이 횡행한다. 특히, 학생 야구계의 비리는 위장전입이나 진학 과정에서 툭하면 불거지는 금전수수 스캔들이 대부분이다. 위장전입은 학부
엘리트 체육을 지탱하는 중심축이다. 학교에서도 선수들의 성적 여부에 따라 운동부를 유지하고, 실업팀들도 살림을 꾸려갈 명분을 쌓는다. 집중적으로 육성된 엘리트선수들은 스포츠 강국으로서의 한국의 이름을 널리 빛낸 눈부신 성과를 거두고 있다.
2. 엘리트 체육의 문제점
우리나라의 체육