방해요인의 사례를 설명하시오. 셋째, 만약 그때로 돌아간다면 좋은 관계를 맺기 위해 또는 관계에 긍정적인 영향을 주기 위해 활용할 수 있는 효과적인 듣기 기술을 제시하시오. (15점) 2. 첫째, 피드백유형과 좋은피드백, 나쁜피드백에 대해교재를 읽고정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 상대
대해 “태권도 인구는 130만 명에 달하고 있으며 그중 1,000여명의 여자 선수가 포함돼 있다. 각종 대회가 벌어질 때마다 새로운 선수가 등장해 남자를 능가하는 대범하고 강렬한 경기를 보여줄 때 태권도는 남자 전용의 경기가 아니고 남녀 공히 즐기는 스포츠로서 면모가 갖춰진 것이다. 이 장에서는 여
정리해준다는 생각이 들면 그 상대가 특별한 존재로 느껴지게 된다. 사람은 누구나 자신의 이야기를 들어주는 사람에게 고마움을 느끼기 때문이다.
이 레포트는 듣기의 다양한 방해요인과 사례, 피드백유형과 사례 등의 과제 내용을 설명하였다.
II. 본 론
1. 듣기
1) 듣기의 다양한 방해요인 요
내포되어 있을 뿐만 아니라 낙인찍는 나쁜 인식 때문에 1960년 이후부터 정신지체라는 용어로 사용하였으며, 정신지체를 이해하고 정의 분류하는데 결정적으로 기여한 단체는 미국의 정신지체협회(AAMR)라고 하고 협회에서는 진단 지침인 임상적 판단으로서의 지능지수 상한선을 IQ 75까지 확장하였다.
정리 기술
♤ 요약 기술이 필요한 경우
수치와 관찰내용이 혼재되어 조정이 필요할 때
Facilitator가 그룹이 어떻게 운영되어 가고 있는가(process)를 정리하기 위해서
4.반응 기술(Feedback skill)
목표 : 교수자와 학습자간의 신뢰감 확보 / 동기부여
♤효과적인 피드백
준비된 피드백 – 감지/