습관화(habituation)는 ‘어떠한 행동들이 습관적인 상태로 됨’을 일컫는다. 어떤 행동이 습관화 되었다고 할 때, 사전적 의미에서 알 수 있듯이, 행동의 안정화와 변화 가능성이라는 두 가지 특징을 살펴 볼 필요가 있다. 우리는 이두 가지 행동의 특성으로 개인적 혹은 사회적 성장이 이루어지고 있기 때
(2) 조건화
학습은 고전적 조건화와 조작적 조건화를 통해 이루어진다. 조작적 조건화를 통해 영아는 자신의 행동과 그에 따른 강화 사이의 관계를 배우게 된다. 아동은 딸기, 고개 돌리기, 발로 차기 등의 행동을 보였을 때, 어머니가 어떤 반응을 보였는가에 따라 영아의 행동은 감소할 수도 있고 증
영아의 감각과 지각의 측정방법
과거에는 말을 할 수 없는 신생아나 영아가 감각을 느끼는지 아닌지 그리고 지각을 할 수 있는지 여부를 알아볼 수 있는 방법이 없었다. 그러나 최근에 신생아와 영아의 감각과 지각을 측정할 수 있는 좋은 방법들이 고안 되었다. 대표적인 방법으로는 다음의 네 가지
영아의 학습방법
학습(learning)은 경험이나 반복되는 연습을 통해서 얻게 되는 행동의 변화를 말한다. 습관화, 조건화, 모방능력 등 타고난 학습능력을 가지고 있는 영아는 그 능력을 바탕으로 경험을 통해 새로운 행동을 배우게 된다.
I. 습관화, 조건화 및 모방을 통한 학습
행동주의 이론에 의하
들어온 정보가 공고화의 과정을 거쳐 신경세포 간의 연결망의 변화를 통해 저장되어 하루 이상이 지나도 떠올릴 수 있는 기억을 말한다. 따라서 본론에서는 장기기억의 종류를 정리하고 각 기억(외현, 암묵, 의미, 일화, 반복점화, 절차기술, 고전적 조건형성, 습관화)의 예시를 작성해 보겠다.