서론
그동안의 성경 읽기는 자주 역사 중심적 그리고 신학 중심적으로 이루어진 것이 사실이다. 그 결과 성경의 문예성은 상대적으로 무시되는 경우가 잦았는데 다행히도 최근에 들어서 “문학보다도 더욱 문학적인 책”인 성경의 문예성에 관심을 기울이는 경향이 생겨났다. 성경의 문학 장르의 다
. 이러한 자료들을 이용하여 수 경험을
할 수 있도록 자료를 촉각화, 조작화, 청각화하는 방법을 먼저 제시하고, 각
방법별로 학생들에게 어떠한 학습 활동을 하게 할 것인지 그 학습 활동 상황
을 다음 <조건>에 맞게 묘사하시오. (4점)
< 조건 >
① 일회용 플라스틱 수저와 같은 것들을 가지고 만든다.
시각화, 촉각화, 청각화 활동은 아동의 사물에 대한 민감성을 길러주는데 적절한 매체로 작용하고 동일한 시간에 많은 사고 활동을 요구하는 측면에서 미술활동은 창의력 개발에 보다 효과적이라고 할 수 있다.
그러나 그리는 방법의 기술 습득을 무엇보다 중요하게 여기고 교사의 천편일률적이고 형
시각적 이미지의제시와 도시적 감각에 의한 시풍이었다.
시각적 이미지는 당시 모더니스트 일반에게 찾아볼 수 있는 공통된 특징으로, 과거의 청각적인 노래류의 시에 비해 모더니즘은 다분히 의식적인 기법으로서의 시작 태도를 보여주었다. 김기림이 표방한 모더니즘 시론의 핵심적인 내용의 하나
2. 장비
․ 콘센트 충분히 확보
- 보조기구 및 공학기기를 많이 사용하는 영진이를 고려하여 콘센트를 충분히 확보한다.
․ 소리 나는 운동기구, 악기 배치
- 이동의 제한이 있어 환경탐색의 기회를 충분히 갖지 못하는 영진이를 위해서 교실에 소리 나는 운동기구나 악기를 배치한다.