Ⅰ. 서론
최근 우리나라는 급격한 사회 변동화에 따른 가족구조의 변화를 겪으면서 맞벌이를 하는 부모들이 점차 증가하고 있는 추세이다. 우리가 주변에서 볼 수 있는 자폐장애 자녀를 둔 부모들은 과거에는 자녀의 지역사회 참여에 관심이 적었으나 요즘은 자신의 자녀들이 사회에 나아가 일반인
Ⅱ. 본 론
1. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론
1) 오수벨의 학습이론에 대한 견해
오수벨은 브루너와 함께 1960년대 초반 이후 인지적 학습이론을 대표해 왔다. 이들은 인간 학습자의 심리과정을 자극과 반응의 연합과정으로 보고 관찰할 수 있는 행동만을 문제 삼는 행동주의와는 달리 학습자의
정보처리이론
정보처리 이론은 최근에 대두되고 있는 인지심리학을 대표하는 견해로 보아 무방하다. 앞서 설명한 바와 같이 인지심리학은 '인간의 정보처리'에 관한 과학이므로, 두 말은 동의어인 셈이다. 다만 인지주의 학습이론은 여러 견해를 포괄하는 것이고, 정보처리 이론은 그 중에서도 정보
Ⅰ. 개요
텍스트를 대상으로 삼는 국어과 교육에서 그 논의의 출발점은 당연히 ‘텍스트(text)’라는 용어 자체일 것이다. 아직도, 텍스트라는 용어는 우리 국어과 교육에서 그 위상이 분명하지 못한 생소한 개념이다. 모든 연구에서 그러하듯이, 연구 대상의 개념이 분명하여야만, 그 연구 대상에 대
<목적 측면>
․ 특정 태도나 가치를 고취시키기 위해 설득력 있는 웅변적 교수가 필요할 때
․ 논쟁의 여지가 없는 사실적, 기본적 정보나 개념을 짧은 시간에 분명하게 전달할 때
․ 단기적 파지가 필요한 과제를 학습시킬 때
<내용 측면>
․ 교과서나 참고서에 없는 새로운 내용, 정