자아존중감이 낮으며, 사회적 상호작용의 기술이 부족하여 사회적 능력이 부족하고 정서적으로 불안정하며, 정서지능이 낮아 자기 자신과 타인의 정서에 대한 이해나 조절을 못하여 문제행동을 일으킬 수 있으며, 대인관계를 적절히 맺지 못하는 등의 문제들을 가지고 있는 아동들이라고 할 수 있다.
아동시설보호사업의 의의
아동은 친부모와 함께 자신이 출생한 가정에서 성장하는 것이 바람직하지만, 아동과 가정 내의 여러 사정에 의해 그럴 수 없는 경우가 있다, 이 때, 아동은 시설이라는 제한된 공간에서 타인의 의한 보호를 받으며, 장기간 동안 자라게 된다.
친가정이 아동의 복지보장에서
보호아동의 발생원인
① 가족해체의 발생원인
가족해체는 역할의 다양화로 인한 역할분화가 주거분화 현상을 가져왔고 사회의 윤리의식 및 가치관이 파괴된 것뿐만 아니라 개인주의적 성향으로 역할보완이 원활치 못하게 되면서 가족 간의 정서적 유대의 약화, 각종 사고로 인한 사망 등이 발전되어
아동시설보호사업의 의의
아동은 친부모와 함께 자신이 출생한 가정에서 성장하는 것이 바람직하지만, 아동과 가정 내의 여러 사정에 의해 그럴 수 없는 경우가 있다, 이 때, 아동은 시설이라는 제한된 공간에서 타인의 의한 보호를 받으며, 장기간 동안 자라게 된다.
친가정이 아동의 복지보장에서
시설의 소규모화, 전문화, 그리고 지역화의 경향으
로 나아가고 있다. 우리나라에서는 여전히 보호를 필요로 하는 아동을 위한 서비스가 시설보호에 치중되어 있는 형편이다. 이 장에서는 시설보호의 변화가요구되는 배경에 대해 살
펴보고 시설보호서비스의 목적과 원리, 그리고 특성에 대해 고찰