식민자』는 조선에서 거주한 한 일본인의 반평생에 관한 이야기를 청취하여 엮어낸 것으로 시정(市井)의 식민자 시점에서 기록된 중요한 자료이다.
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Ⅱ. 식민지와 식민지국가권력
한국 경찰의 원형이 된 일본근대경찰의 확립에서 특징적인 것은 경찰을 행정경찰과 사
Ⅰ. 서론
토지조사사업의 결과, 종래의 연구가 일인지주의 토지수탈과 식민지권력의 국유지수탈을 강조한 것과는 달리, 전근대적 토지소유관계를 폐지하고 근대적 토지소유관계를 만들어내고 농촌에 대한 상품경제의 급격한 침투, 농민층 분해, 지주제의 발달, 과잉인구 저임금노동력 창출의 기반
이 같은 교육 정책은, ‘고쿠고’ 교육과 천황 숭배가 행해졌지만 교육 정책에 투입된 정부의 예산이나 열의는 오키나와보다 낮았음을 반영한다. 와진 학교와 제도적 통일이 없는 ‘토인 학교’의 존재는 1937년 훗카이도 구 토인 보호법이 개정될 때까지 유지되었다, 그러나 아이누도 얼마 후에는 오키
‘언어 제국주의’라는 개념은, 언어를 사회적 투쟁의 장 밖에 존재하는 중립적인 도구로 간주하는 언어 인식에 이의를 표명하기 위하여 제출됨
현실을 남김없이 포착할 수 있는 엄밀하고 포괄적인 정의를 추구하기보다는, 언어 제국주의라는 개념을, 새로운 발견을 촉진시키는 것과 같은 문제발
식민주의의 유산이라고 비판하는 주장들이 대두되고 있는데 그에 반해서 능동적이고 실용적인 인도인의 생존전략이라고 긍정적으로 바라보는 사람들도 있다. 인도의 식민지화 과정 속에서 영어가 어떠한 역할을 수행하였는지 알아보면서 언어를 이용한 식민 지배자의 권력 행사와 식민지 엘리트의