교육집단은 보수적이라고 말하는 것도 이와 관련되어있다.
위와 같이 사회적이고 보수적인 교육의 성격으로 인해 ‘사회와 국민의 수준 향상’ 이라는 본래의 교육 목적은 다른 나라의 침략에 있어서 침략을 돕는 도구로 변질되기도 하였다. 이는 일본이 조선을 침략한 후, 조선을 식민지로 전락시킨
교육기회를 갖기 위한 제도적 기초를 마련하였다.
체육계 인사들 역시 일제의 틀을 벗어나 새로운 체육을 모색하기 위해 온갖 힘을 다했다. 보다 민주적인 체육의 모습을 지향한 진보주의 체육지도자들은 새로운 국가건설과 맥락을 같이하여 새 교육운동 새 교육운동은 조선교육연구회를 중심으로
추진했던 것이 한국의 세계사상 유례없이 빠른 경제 발전 과정의 대략적인 과정이다. 여기서 중요한 사실은 농업 국가였던, 또 30년간 식민지 시대로 거의 영에 가까운 지식수준을 가진 한국의 인적자원들이 몇 십 년이라는 짧은 기간 안에 유례없는 고도성장을 이룩하는 주역들로 성장 했는가 이다.
지하게 고뇌한 내용을 확인해 보고 이른바 시대정신의 정화(精華)를 찾아낼 수 있다. 옛 고전을 공부하여 현재 우리의 삶을 돌아보고 앞날을 창조적으로 조망하는 힘을 기를 수 있는 것이다.
단재 신채호 선생은 충남 대전 출생으로 그의 역사연구에도 심오한 신견을 가지고 있어 고조선(古朝鮮)과 묘