신경질적인 원인이 되는 불안 상태를 감소시켜 주었다.
둘째로는 문제행동에 대해 지적하기 보다는 무시하여 관심을 주지 않은 것이다. 기존에는 잘못한 행동에 대한 수정을 하느라 문제행동을 지적하여 아동에게 부정적인 감정을 심어 주었다. 본 연구를 통하여 행동수정의 소거법을 사용하여 문제
서 론
20세기 초에 시작된 행동주의는 인간의 관찰할 수 있는 행동만이 심리학의 연구주제가 된다고 주장하며 과학적인 방법으로 인간행동을 설명하고자 한다. 행동주의의 시초인 왓슨(J. B. Watson)은 “나에게 12명의 건강한 아동을 보내 주십시오. 그리고 그들이 내가 고안한 특별한 세계에서 자라
아동을 포함시킴.
8. 발산적 사고와 수렴적 사고를 모두 촉진시키는 교재, 방법, 자료를 사용한다. – 여성과 남성의 역할을 다양하게 쓴 책이나 학습 교재를 채택. 문제를 해결하는 다양한 방법을 아동이 모색하도록.
9. 부적절한 행동을 대신할 수 있는 방법을 가르쳐 준다. - 아동의 자기 수정
행동이나 행동수정에 초점을 맞추기보다 오히려 부모 자신의 잘못된 자녀양육 기술 및 행동을 수정 또는 교정하는데 그 초점을 맞추고 있는 것이다. 이 정의는 전통적인 부모-아동관, 즉 아동의 문제 행동의 원인은 바로 부모에게 있다는 가정에서 출발하고 있다. 부모의 행동이 원인이고 자녀의 행동
애착의 질적 특성
애인스워스와 그 동료들은 낯선상황에서 1세 영아를 처음 관찰했을 때, 영아의 반응과 행동은 질적으로 다른 3가지 애착으로 구분될 수 있다는 것을 발견하였다. 그러나 낯선상황을 사용한 다른 연구자들의 후속적 연구에서는 제 4의 애착양식이 발견되었다.
1)“안정된” 애착