1. 여러 사람과 팀을 이루어 높은 성과를 거두었던 사례를 얘기하고 문제점과 해결방안
2. 창의성을 발휘하여 어려운 문제를 해결했거나 새로운 분야에 적응했던 사례를 기술하고 문제해결을 위한 노력과 아이디어
3. 친구사이에 신뢰감 깨진 이유, 나의 행동과 생각, 신뢰회복을 위한 노력내용
신뢰할 수 없다고 하기도 하며, 학부모는 고등학교가 학원처럼 입시준비를 해 주기 바라지만 학교는 노골적으로 그렇게 하지도 못한다. 대학은 국가에 대해 입시에서 손을 떼라고 요구하지만 국가는 자신의 개입을 공공성을 위한 최소한의 규제라고 한다.
이렇게 서로 다른 집단이 물고 물리는 관계
오랜 인문학의 전통을 가진 민족이기는 하지만 타율적인 근대화를 겪는 동안 우리에게는 ‘사회’도 ‘과학’도 온전히 수립되지 못했다. 냉전질서는 국가주의와 시장주의의 연합적 지배를 한국과 동아시아 국가에 이식시켰다. 그것은 사회의 실종이었다. 사실 “사회란 없다”라고 대처가 말하기 훨
Ⅰ. 서론
대입개선안의 특징은 다음 세 가지로 요약할 수 있다. 첫째는 무시험 전형이 확대됨에 따라 지금까지 대학별로 치러지던 본고사로서의 논술고사가 국공립사립대를 막론하고 금지된다는 것이다. 둘째, 수능은 현재대로 계속되나 더 쉽게 출제하고, 점수는 영역별 점수와 9등급제로 함께 표시
3.교원평가제도의 찬성입장(사례) 1) "학생 눈높이 수업 신뢰회복" 내가 가르치는 학생이나 학부형으로부터 평가를 받는다는 것은 분명 교사로서 자존심이 상하는 일일 것이다. 하지만 교직사회에 대한 일반 국민들의 시각을 보면 스승으로서의 존경심도 있지만 적지 않은 불신 또한 존재한다는 사실을